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我所使用的东元洗衣机,好一阵子都有浮游物,像是海苔浅灰色的东西,原先以为是卫生纸
,结果怎知日趋严重,我就拆开洗衣机内槽下面的塑胶板,发现裡层都卡像泥巴的东西,好恐怖。
我大概研究了一下内部,它裡面四方由四支细铁条倒勾住上面外壳塑胶的操作面板,如果可以把面板拿指导单位:教育部、宜兰县政府
主办单位:宜兰县立慈心华德福教育实验国民中小学、人智学教育基金会
协办单位:OURs专业者都市改革组织、台大城乡基金会宜兰工作室、大藏联合建筑师事务所、国立传统艺术中心

时间:95年5月11日~12日
地点:国立传统艺术中心、慈心华德福实验国民中小学

开放参与对象:
参与教育部永续校园有关之公私立学校、教育相关单位与NGO团体、空间规划及建筑师事务所、各大专院校教育学、社会学及建筑空间相关系所、华德福教育学校亲师等均欢迎报名参加。基测社会科考卷上有这麽一道题目,
有一幅漫画,画的很烂的漫画,
毕竟图像每个人意会程度会有误差,
但将军还是尽量用文字来说明与叙述这图的样子,
也请各位发挥想像力来脑补一下,
或是自己去找出这份考卷,但我相信大家都很懒…(笑)

一个框框中间画了一条分隔线,分成左右两边,
左边是一个有著鹰勾大鼻的傢伙开著农机具在收割麦子,
右边是一群人,大约六、七个,头戴斗笠、手拿锄头,
每个人脸上都有著面黄肌瘦的感觉,
很不情愿地耕种著双脚踩著的那块农地…

这考题是这麽问学生的:
「请问这图所表示的情况有可能发生在西元二十世纪哪两个国家?」
看到这题目让将军我觉得好笑,
这鸟题目我十五年前就考过,
这麽多年过去了,这烂题目偏偏还是存在,
当初没读几本书的将军都能答对了,
目前立志当个文学青年的将军更是不会答错,
「左边是老美,右边是中国」,
事实证明,将军要是再次参加联考,绝对不会得零分(作文除外)…

如果相同的题目,我们改成这麽问:
「试问,是什麽原因造成两国农民如此巨大的工作差异?」
选项A:
因为美国地广人稀,所以可以采用机械化耕种。

【材料】


后来研究了老半天,发现原来是卡榫内的"破

我都把玩旧的牌拿来练撕牌还原或者是空间扭曲.不然就是用来练射牌(因为这些用新牌都会感觉捨不得..)

1. 出去旅行或郊游,如果皮肤被蚊、蜂、蝎、蜈蚣等叮咬后,患处疼痒难忍,用牙膏擦抹患处,可起到止痒、止疼的作用。当母亲告诉她决定和父亲离婚, (转贴)因为说了谢谢
嘉敏是我的学生,我对她印象深刻,是因为她曾主动跟我说:「我爸妈在我国中毕业那年离婚了,让我松了一口气。 太坚强会伤害到其他人,太懦弱..却是会变得憎恨别人。


这一点....成功的”元素”, 大家好 我是一个 没有很多休閒的一个人

每到放假时候 如果跟朋友没有聚会,就只是拿本书 坐在茶店 打发一个下午
< WOW~第四届吼正妹活动开跑了!!!!
这次正妹要吼~姿势三连拍上传FB 活动页面,冠军可以去韩国首尔看金秀贤~
ㄎㄎ~上网看正妹还有奖品>这题目这麽出就有难度了,到底那个对?
似乎是全部都对,但似乎又有点儿给它不太对了…
我们是这麽教育下一代的,
十五年过去了,我们也还是根深蒂固地认为勤劳是种美德,
我们也自圆其说地告诉下一代中国的可耕地”比较小”,
也暗示著洋鬼子懒惰与投机,
反正转来转去就是中国人比较高尚,
中国人更是勤劳,凡是靠著双手努力是我们自豪的文化,
但这对吗?又正确吗?

勤劳是种美德,努力是迈向成功的法则,
这都对,但不是唯一选项,
就像一个生产计画,首先要有目标与方向,
在配上正确无误的执行,才会得到令人满意的结果。

DSC_0760中风了,从看护病人到操持家务,都是母亲肩上的重担,那几年外婆的身体也不太好,加上舅舅投资失利,整个家族裡都是乌云罩顶。br />  B、家人或朋友

  C、网络上的陌生人

  D、只在心里想

  


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A、要好的同事

  
心机指数:5% 你是一个坦白直率、我行我素的人。

看似简单的办公室里,往往交织著错综複杂的人际关係,一不小心就会踩入雷区,轻则得罪同事,重则错失前程。 意想不到!牙膏日常生活的15个神效
   

th.jpg (11.97 KB, 如果你经常来此板逛
又被骗的人...
那我说真的
应该是你的命

长久至顶文章的文章


这间在科工馆旁边,东西0 14:21 上传


牙膏是日常生活的必需品,但是你知道吗,牙膏不仅可以用来刷牙,还有其他很多神奇的作用,出外旅行、郊游,带上一支牙膏,可能会帮到你。。

当你在工作上受到委屈,br />


【预计进行流程】

第一天(5/11) 星期四 华德福教育体验

时间 进行项目 地点
1330~1400 与会者报到 慈心国小川堂
1400~1430 开幕式主持人:张纯淑校长 慈心国小视听教室
1430~1510 认识华德福教育教育理念、慈心创校历程

主持人:张纯淑校长
 
1510~1540 茶叙、自由走动校园
 
1540~1710 主题演讲:透过艺术行动改造公共空间Elijah Mirochnik (George Mason University)

主持人:刘可强
 
1720~ 交通时间(慈心国小往传统艺术中心)  
1800~1930 晚餐 传统艺术中心
1930~ 自由活动时间  

 

第二天(5/12) 星期五 研讨会及晚会

时间 进行项目 地点
0830~0900 与会者报到 传统艺术中心多媒体简报室
0900~1030 主题演讲:华德福校园有机建筑

主讲人:Walter K&auml;nel
多媒体简报室
1030~1050 休息、茶叙

1050-1200 【演讲场次】菲律宾建筑师Reimon(菲律宾人智学社群庄园)
多媒体简报室
【体验场次】

Eurythmy体验—丁力蔺老师

Bothmer体验—纽西兰资深华德福教师Dan Freeman
传艺体育馆

传艺曲艺馆

1200~1330
午餐


1330~1500
协力造校--社区参与校园规划经验

主持人: 曾旭正(暂订)

主讲人:

1.王秀云(北县柑园国中经验)

2.何正珍(新竹旧社国小经验)

3.陈永兴(日本笠原国小、台南土牛国小)
多媒体简报室

1500~1530
休息、茶叙


1530~1700
有机的教育空间--教学理念与校园建筑设计

主持人:吕钦文

主讲人:

1.黄瑞茂(赌博县淡水国小)

2.刘柏宏(赌博教育大学附设实验国小经验)

3.田又芳(新竹阳光国小经验)
多媒体简报室

1700~1800 校长
综合座谈、闭幕式

主持人:张纯淑
多媒体简报室

1800~1930
晚餐


1930~2100
晚会—郑智仁台湾歌谣演唱会
传统艺术中心戏剧馆

2100~
休息



 

第三天(5/13)星期六工作坊

时间 进行项目 地点
0900 参与工作坊者报到 慈心国小川堂
0930~1030 前期教师、家长参与校园工作坊彙整性报告 慈心国小视听教室
1030~1130 建筑师针对现有之规划设计方案进行报告 视听教室
1130~1300 午餐、休息  
1300~1500 工作坊第一阶段:针对目前设计方案进行议题式的分组讨论 韵律教室音乐教室
1500~1530 休息、茶叙  
1530~1700 工作坊第二阶段:针对设计方案作共同修正 韵律教室音乐教室
1700 赋归  

【报名方式】

参与者请需事先填写报名表报名,www.waldorf.ilc.edu.tw/

【研讨会简介】

● 认识及体验华德福教育 (5/11下午13:30慈心国小报到)
1.1 认识华德福教育理念
1.2 专题演讲:Elijah Mirochnik (George Mason University)
「透过艺术行动改造公共空间」


● 有机体建筑、协力造校议题研讨会 (5/12 整天 09:00~18:00国立传统艺术中心)
2.1 专题演讲:Walter K&auml;nel(瑞士多所华德福学校规划设计建筑师)
「有机体建筑:华德福学校校园设计经验」
2.2 Eurythmy 课程体验/丁力蔺老师.Bothmer体验/Dan Freeman
2.3 主题座谈:介绍相关校园规划及设计经验,

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